随着全球化的加深，跨文化交流能力已成为大学生必备的核心素养之一。为了更好地培养学生的跨文化沟通能力，引导学生从被动接受到主动思考，从而提高他们的思辨能力、学习动力以及跨文化交流能力。2024年4月18日下午，我院在3201教室举行了《大学英语A2》课程思政建设与实践示范课活动。活动由黄锦桥副院长主持，教学标兵么海燕老师主讲，人文与教育学院全体教师参加。

么海燕老师讲授了“《大学英语A2》课程思政建设与实践”， 内容包括课程概况、教学痛点、教学理念和教学示范四部分。么老师强调了课程建设从教师中心向学生中心的转变，以及课程目标的层层递进，引导学生从低阶认知向高阶认知发展。深入剖析了学生在学习过程中面临的挑战和困惑，准确把握教学痛点，为后续教学提供了有效的指导。在教学理念方面，么老师秉持以学生为中心、以产出为导向、持续改进，强调培养学生的自主学习能力、团队沟通能力、逻辑思维能力和跨文化思辨能力，以促进学生学习的主动性和深度。在教学示范环节，么老师以课程第四单元的例子进行了生动示范。通过引导学生在中国旅游宣传片中挑选最能代表中国的元素，启发学生思考国家形象的塑造，同时通过在线调查、预习和在线测试等方式激发学生的学习兴趣和参与度。在课堂中，她以开放性问题引导学生跨文化思考，通过文本分析和讲授，引导学生理解、学会、实践，讲好中国故事。这一综合的教学方法不仅提升了学生的思辨能力和跨文化交流能力，还培养了他们对国家形象的认知和理解。

从巧妙设计的细节到以学生为中心的教学理念的充分体现，么老师精心准备的这堂引人入胜的课程思政示范课，赢得了全院教师的一致好评，为教学实践树立了良好榜样。人文与教育学院将持续合作共进，探索构建高效课堂的路径。